발전기금
교과목명을 클릭하시면 과정 설명을 볼 수 있습니다.
| 학수번호 | 교과목명 | 학점 |
자기 학습 시간 |
영역 | 학위 |
이수 학년 |
비고 | 언어 |
개설 여부 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| PSY2013 | 생애발달 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | - | No | ||
| 본 교과목에서는 태내기부터 노년기까지의 인간 생애 전반의 발달에 대해 학습한다. 인간발달을 설명하는 이론을 학습하고, 생애 주기별 발달적 특성을 학습한다. | |||||||||
| PSY2014 | 사회성발달 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과목에서는 아동이 어떻게 타인과 사회에 대한 이해를 구성해 나가는지에 대해 학습한다. 애착, 자아개념, 자기조절, 마음이론, 도덕성 발달에 대한 개념을 최신 실증적 연구를 토대로 학습한다. | |||||||||
| PSY2015 | 아동및청소년발달 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 한 | Yes | ||
| 본 교과에서는 학령기 아동과 청소년의 신체, 인지, 성격, 사회성 발달에 대해 알아본다. 자아개념, 자율성, 성, 도덕성 등의 개념이 또래, 가족, 학교, 사회 맥락속에서 어떻게 변화, 발달하는지 알아본다. | |||||||||
| PSY2016 | 인지및언어발달 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 영 | Yes | ||
| 본 교과목에서는 실증적 연구를 기반으로 아동의 언어 및 인지 발달에 대해서 학습한다. 언어와 인지 발달을 설명하는 주요 이론들과 더불어 이론을 뒷받침하는 최신 연구결과를 알아보고, 이러한 연구결과를 교육, 사회, 정책에 어떻게 적용될 수 있는지를 논의한다. | |||||||||
| PSY2017 | 성인및노년발달 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 영 | Yes | ||
| 본 교과는 성인기와 노년기의 발달에 대해서 알아본다. 주요한 주제는 성인기의 신체적 변화, 건강 관련 이슈, 인지적 변화, 은퇴와 주변인의 상실로 인한 사회적 변화 등에 대해서 학습한다. | |||||||||
| PSY3001 | 인간의동기 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 사람들이 어떤 행동을 선택하고 지속하는지 이해하기 위해서는 인간행동의 원인이 되는 동기를 이해하는 것이 중요하다. 본 과목에서는 인간의 동기에 관한 주요 이론과 실증 연구를 바탕으로 동기가 사람들의 생각, 감정, 행동에 미치는 영향을 이해한다. 또한 자기 자신과 사회적 현상을 이해하고 변화시키는데 동기 이론을 적용하고 응용해본다. | |||||||||
| PSY3002 | 학습심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본 교과목은 인간의 학습과 기억과 관련된 인지심리학/인지신경과학을 중급 수준으로 다룬다. 학생들은 조건형성을 포함한 다양한 학습의 심리학적 특성을 동물실험 결과를 바탕으로, 일화기억을 포함한 다양한 기억의 특성은 인간실험 결과를 바탕으로 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동과 과제로 구성된다. [인지심리학], [실험심리]이나 [뇌와마음] 가운데 최소한 한 과목을 선수강한 2-3학년 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3003 | 인지과학 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 본 과목에서 학생들은 인간의 마음, 컴퓨터, 두뇌에 대해 각각의 본질과 연관성을 바탕으로, 인간인지에 대한 학제적 연구 성과를 중급 수준으로 배운다. 인지과학은 학제적 학문의 성격상, 인지심리학과 인지신경과학같은 심리학적 주제뿐 아니라, 인공지능, 언어학, 인류학, 철학등 포괄적인 내용이 인지과학 안에서 어떻게 종합적으로 다루어지는지를 중급 수준으로 다룬다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. [인지심리], [실험심리] 가운데 최소 한 과목을 선수강한 3-4학년 학부생 및 1-2학기 대학원생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3004 | 조직심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본 과목에서는 조직 내에서의 인간에 대한 기본 가정들을 살펴보고, 이를 바탕으로 조직구성원들의 직무만족, 조직몰입, 조직시민행동, 조직 공정성, 조직 창의성, 조직문화 등이 조직의 생산성과 경영 활동에 어떤 영향을 미치는지 다룬다. 특히 조직구성원들의 동기와 스트레스가 조직 효과성에 미치는 영향에 관한 다양한 이론들을 학습할 것이다. | |||||||||
| PSY3005 | 심리검사및측정 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본 과목은 인지적 능력이나 성격 특성과 같은 심리적 속성의 개인차를 측정하고 분석하는 절차와 방법을 다룬다. 개인차에 근거하여 사람들을 비교, 평가, 진단, 선별하는 절차를 이해하고 대표적인 검사도구인 지능검사와 성격검사의 구성과 특징을 학습한다. 또한 신뢰도, 타당도, 요인분석과 같은 심리측정의 주요 개념과 R 프로그램을 사용한 분석 방법을 익힌다. [심리통계및컴퓨터분석]을 선수강한 3-4학년 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3006 | 집단심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 집단심리학에서는 집단 내, 집단 간 관계 맥락에서 구성원들이 경험하는 사고, 정서, 행동을 설명하고 예측한다. 본 교과목에서 학생들은 집단심리학의 주요 이론과 개념을 학습하고, 집단의 구조 및 발달, 집단 수행 및 의사결정, 집단 갈등, 사회적 영향 등 개인심리학과는 구분되는 집합적 수준의 역동을 이해한다. 그리고 팀 과제 활동을 통해 수업에서 학습한 집단 역동을 직접 경험하고 성공적인 집단의 조건에 대해 논의한다. | |||||||||
| PSY3008 | 지각심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 본 교과목에서는 인간이 각종 사물을 어떻게 지각하는가를 중급 수준으로 다룬다. 지각의 뇌신경학적 원리를 이해를 바탕으로 시각, 청각, 촉각, 미각, 운동 감각 등 외부세계를 뇌에 표상하는 신경생리적, 심리적 과정에 대해 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. 수업은 [심리학입문], [인지심리학], [심리통계및컴퓨터분석], [실험심리] 가운데 최소한 2과목 이상 선수강한 학부 2-3학년을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3014 | 산업훈련 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 산업훈련은 산업심리학의 핵심 내용 중 하나인 직원 교육과 개발을 초급 수준으로 다룬다. 구체적인 내용에는 다양한 훈련 기법, 학습이론, 경력개발 및 관리 등이 포함된다. 수업은 교강사의 강의, 토론, 학생들의 응용 프로젝트 및 발표로 구성된다. [산업심리]를 선수강한 3-4학년 학부생들을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3016 | 조직개발 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 조직개발 과목에서는 계획된 변화를 통해 조직이 효율성을 증대하고 환경변화에 따라 스스로 변화와 혁신을 해 나갈 수 있는 역량을 키우는 과정에 대한 이론과 방법을 다룬다. 조직개발은 행동과학적 지식을 적용하는 체계적인 변화 과정이기 때문에 dl 과목을 통해 산업 및 조직심리학이 실제로 어떻게 적용되는지를 학습할 수 있다. | |||||||||
| PSY3018 | 임상심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 영 | Yes | |
| 이 강의에서는 임상심리를 개관한다. 임상심리는 정신장애를 포함한 개인의 심리적 고통과 역기능을 이해하고 예측하고 치료하기 위해 이론과 실제를 통합하는 심리학의 한 분야이다. 이 강의의 주요 목표는 임상심리 분야와 임상심리학자들의 활동범위를 소개하는 것이다. 구체적으로 이 강의에서는 심리평가와 심리치료의 기본 원리들을 배울 것이며 몇몇 중요한 이론적, 경험적, 윤리적 쟁점들을 다룰 것이다. 수업은 강의 및 개인 프로젝트로 구성되며, [심리학입문] 선수강을 권장한다. | |||||||||
| PSY3020 | 건강심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 건강심리에서는 건강행동 및 신체질환에 영향을 미치는 심리사회적 요인들에 대해 학습한다. 구체적으로, 섭식, 알콜중독, 심혈관질환 등 다양한 건강문제를 설명하고 예측함에 있어 심리학 이론과 연구방법을 적용하는 방법을 배운다. 이를 통해 마음과 신체를 이분법적으로 구분하는 전통을 넘어 통합적 시각에서 인간의 건강행동 및 신체질환을 이해하고, 자신의 건강증진에도 도움이 되는 실제적 지식을 함양한다. 본 교과는 [심리학입문]을 선수강한 학생들을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3028 | 실험사회심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 본 교과목에서는 사회심리학 분야의 대표적인 실험 연구를 개관하여 사회심리학의 주요 이론 및 개념, 연구 방법론에 대한 심층 수준의 이해를 도모한다. 학생들은 실증 연구 논문을 직접 읽고 사회심리학 연구의 가설 도출 과정, 가설 검증을 위한 실험 설계, 결과 분석 및 해석의 전체 과정을 이해한다. 더불어, 비판적 사고 및 분석을 통해 선행 연구의 한계 및 확장 가능성에 대해 논의한다. 본 교과목은 [현대사회심리]와 [심리학연구방법] 수업을 선수강한 학생들을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3029 | 성격심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 성격심리는 주요 성격이론을 토대로 개인의 성격 및 성격문제에 대한 이해를 목표로 한다. 개인의 성격은 대인관계를 비롯해 여러 기능영역에 중요한 영향을 미치므로 성격에 대한 학술적 이해는 나아가 실생활에서 자신과 타인에 대한 이해를 통해 사회적 기능 향상도 도모할 수 있을 것이다. 이를 위해 본 교과목에서는 여러 주요한 성격이론을 비롯하여, 성격을 연구 및 평가하는 방법 등에 대한 지식을 학습한다. [심리학입문]을 선수강한 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3030 | 이상심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 영 | Yes | |
| 이상심리는 이상행동 또는 정신병리를 과학적으로 탐구하는 분야이다. 이 강의의 목표는 이상심리의 복잡성을 이해하고, 다양한 관점에서 이상행동을 비판적으로 바라보는 시각을 기르는 것이다. 이를 위해 여러 이론적 틀과 맥락에서 각 정신병리의 증상, 원인, 치료를 다루고자 한다. 수업은 강의 및 개인 프로젝트로 구성되며, [심리학입문] 선수강을 권장한다. | |||||||||
| PSY3032 | 진로상담 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 이 과목은 학업진로와 직업진로에 대한 상담에 필요한 내용을 다룬다. 학업진로는 각종 학문분야에 대한 분류 및 특성을 소개하며 직업진로는 직업이나 일과 관련하여 여러 가지 방향 및 문제들을 소개한다. 전반적으로 내용상의 주제는 진로 정보, 경력 개발, 직업 정보, 컴퓨터응용분야, 상담기법에 관한 최근 연구들을 포함한다. | |||||||||
| PSY3033 | 상담이론과실제 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 한 | Yes | |
| 상담이론과실제 교과목에서는 상담심리의 주요한 이론과 상담기법에 대해 학습한다. 구체적으로 정신역동, 인지행동, 인간중심 등 상담심리의 주요한 이론들을 개관하고 각 이론에 따른 상담기법에 대한 지식을 함양한다. 이를 통해 상담심리에 대한 학술적 이해를 도모하고, 이를 토대로 현장에서 유용한 기술을 습득한다. 본 교과목은 응용심리 과목으로써 [심리학입문]을 선수강한 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3036 | 태도및태도변화 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 이 과목은 태도와 태도 변화에 대하여 다룬다. | |||||||||
| PSY3038 | 심리검사제작및실습 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 본 과목은 성격, 태도, 지능과 같은 심리적 구성개념을 측정하는 심리검사나 심리척도를 제작하는 과정을 다룬다. 측정도구 제작에 필요한 절차와 기본 개념을 개관하고 검사도구 제작 과정을 소개한 보고서나 학술논문을 통해 검사도구 제작 절차를 구체적으로 이해한다. 또한 수강생들은 실습을 통해 특정한 구성개념을 측정하는 심리척도를 직접 제작해 본다. [개인차와심리측정]을 선수강한 3-4학년 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3039 | 문화와사회심리 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 영 | Yes | |
| 현재까지 한국에서 연구하는 심리학은 서구 문화권에서 발전되어 한국에 수입된 학문이다. 그러나 서구 특히 미국 문화권에서 인간의 행동을 설명하는 심리학이 동양 혹은 한국에서도 보편적으로 타당한지에 관하여 심각한 회의가 제기되었다. 이러한 문제의식에서 출발하여 이 과목에서는 문화와 사회심리의 관계를 다루는 주요 이론과 최근 연구성과를 중심으로 인간 심리의 보편성과 문화적 특수성을 분석한다. 그리고 서구 문화권과 달리 한국문화에서 특징적으로 나타나는 다양한 인간행동의 원리와 현상들을 논의한다. | |||||||||
| PSY3040 | 뇌와마음 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 영 | Yes | |
| 본 교과목에서는 마음의 근원인 뇌에 대한 이해를 중급 수준으로 다룬다. 뇌의 구조 및 뉴런의 기능, 그리고 뇌를 이용한 심리학 연구방법론에 대해 배우고, 이를 바탕으로 인간정보처리의 기반이 되는 지각, 주의, 기억, 인지통제의 신경과학적 원리에 대해 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동과 과제로 구성된다. [심리학입문]을 선수강한 2-3학년 학부생을 대상으로 하며, [인지심리] 선수강을 권장한다. | |||||||||
| PSY3041 | 인간행동의신경과학 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | 영 | Yes | |
| 본 교과목에서는 인간의 고등 심리과정 및 행동의 뇌신경학적 기반을 중급 수준으로 다룬다. 학생들은 언어, 운동, 정서, 사회인지, 의식을 포함하는 고등인지기능의 신경과학적 원리에 대해 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. [인지심리]과 [뇌와마음]을 선수강한 3-4학년 학부생 및 1-2학기 대학원생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3042 | 직무분석의이해와적용 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 본 교과목은 산업/인사심리학의 근본이 되는 직무분석을 중급 수준으로 다룬다. 작업중심, 작업자중심 등 여러 가지 직무분석 방법을 학습하고, 실제로 직무분석을 시행하여 그 결과를 직무기술서, 수행평가 등 인사관리기법에 적용하는 연습을 한다. 수업은 교강사의 강의 및 수강생들의 프로젝트/발표로 구성된다. [산업심리]를 선수강한 3~4학년 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3043 | 언어와사고 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 본 교과목은 언어심리학과 언어에 기반한 사고를 중급 수준으로 다룬다. 정보처리에 기반한 이론체계와 실험연구를 바탕으로, 언어심리학 부분에서는 언어발달, 습득 및 음석, 문자 언어의 처리기제를 공부하고, 사고심리학 부분에서는 범주화, 논리, 추론에 대한 내용을 공부한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. [인지심리], [실험심리] 가운데 한 과목 이상을 선수강한 3-4학년 학부생 및 1-2학기 대학원생을 대상으로 한다. | |||||||||
| PSY3044 | 의사결정의심리학 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 본 교과목에서는 의사결정의 기반이 되는 심리적, 뇌신경학적 과정을 고급 수준으로 다룬다. 지각적 의사결정부터 경제학적 의사결정, 도덕적 의사결정까지 여러 수준을 아우르는 의사결정과정 및 이 과정에 영향을 미치는 요인들에 대해 학습한다. 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. [인지심리]을 선수강한 3-4학년 학부생 및 1-2학기 대학원생을 대상으로 하며, [학습심리] 선수강을 권장한다. | |||||||||
| PSY3045 | 심리평가 | 3 | 6 | 전공 | 학사 | 3-4 | - | No | |
| 심리평가는 면담과 심리검사 등 다양한 방법을 활용해 환자의 심리상태를 평가하는 과정이다. 본 교과목에서는 심리평가의 기본 요소, 면담기법, 심리검사에 대해 학습하고, 정신장애에 대한 진단 분류 체계와 관련 이슈들에 대해 이해하는 것을 목표로 한다. 본 교과목은 임상심리 심화 과목으로 [이상심리]와 [임상심리]를 선수강한 학부생을 대상으로 한다. | |||||||||