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교육과정

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교육과정
구분 과정코드 과정명 학점 언어 개설여부
학부 PSY2001 인지심리 3 한,영 Yes
본 교과목은 인지심리/인지과학/인지신경과학의 기초가 되는 인간인지의 정보처리기제를 기본적인 수준으로 다룬다. 학생들은 지각, 주의, 기억, 의사결정, 그리고 인지추론과 관련된 다양한 행동실험의 결과와 그 함의를 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동과 과제로 구성된다. [심리학입문]을 선수강한 2-3학년 학부생을 대상으로 한다. 
학부 PSY2003 심리통계및컴퓨터분석 3 Yes
본 과목은 컴퓨터 프로그램을 이용하여 심리학을 포함한 사회과학 자료를 분석하고 해석하는 방법을 다룬다. 행동과학 자료를 분석하는 기본적인 절차와 분석 결과를 이해하는 데 필요한 통계적 개념을 학습한다. 또한 수업과 과제를 통해 R 프로그램을 사용하여 다양한 자료를 분석하는 방법을 익힌다. 학부 2-3학년 학생들을 대상으로 한다.
학부 PSY2004 현대사회심리 3 한,영 Yes
사회심리학에서는 다양한 사회적 상황에서 나타나는 인간행동에 초점을 두고 자기 및 타인에 대한 이해, 세상사에 관한 추론과 판단, 대인관계, 집단 및 집단간 관계에서 나타나는 인간의 심리와 행동에 관한 가설을 실험 및 조사연구 등 과학적 연구방법을 적용하여 검증한다. 본 교과목에서는 사회심리학의 주요 이론과 실증연구를 개관하고, 사람들이 어떻게 서로를 이해하고 관계를 맺으며 영향을 주고받는지를 논의한다.
학부 PSY2005 산업심리 3 Yes
본 교과목은 심리학의 원리와 이론을 다양한 조직장면에 적용하는 체계적인 인사관리 기법을 초급 수준으로 탐색한다. 직무분석을 바탕으로 한 직원모집과 선발, 수행평가, 훈련 등을 다루며, 이런 과정에서 생길 수 있는 법적 문제도 함께 고려한다. 수업은 주로 교강사의 강의로 구성되며, 질의응답을 통한 토론도 포함된다. [심리학입문]을 선수강한 2-3학년 학부생을 대상으로 한다. 
학부 PSY2007 정서심리 3 - No
본 강좌에서는 정서에 관한 사회심리학 이론과 주요 연구를 개관하여 정서의 개념, 기능, 구조 및 측정방법 에 대해 학습하고, 정서와 인지, 행동 간의 역동적 상호작용 관계에 대해 이해한다. 구체적으로 정서가 기억, 추론과 판단, 의사결정 과정에 미치는 영향을 다루며, 특히 대인관계, 집단 및 문화맥락 등 사회적 상황에서 정서의 효과를 이해하고 분석하는 데 초점을 둔다.
학부 PSY2009 심리학연구방법 3 Yes
본 과목은 심리학에서 사용되는 과학적 연구 방법을 개관한다. 심리학의 가설과 이론이 경험적 근거와 과학적 타당성을 가지기 위해 요구되는 연구의 절차적 요소를 학습한다. 관찰연구, 조사연구, 실험연구 및 다양한 연구 설계의 사례와 특징을 익히고 연구결과를 해석하고 제시하는 방법을 배운다. 학부 2-3학년 학생들을 대상으로 한다.
학부 PSY2010 연구설계및실습 3 Yes
본 과목은 전공 과목을 통해 학습한 심리학의 연구 주제와 연구 방법을 통합적으로 적용하여 심리학 연구를 직접 설계, 수행, 발표하는 과정을 다룬다. 연구 방법과 설계에 대한 기본적 개념을 개관하고 학술논문에 소개된 다양한 연구들을 통해 실제 연구가 어떻게 수행되고 전달되는지를 익힌다. 또한 수강생들은 실습을 통해 연구 주제의 설정, 문헌 검토, 연구 설계, 자료 수집, 자료 분석, 결과 발표의 전 과정을 직접 수행함으로써 과학적 심리학 연구의 전 과정을 경험한다. 심리학연구방법과 심리통계및컴퓨터분석을 선수강한 3-4학년 학부생을 대상으로 한다.
학부 PSY2011 행동과학데이터시각화 3 - No
본 과목은 심리학을 포함한 행동과학 자료의 특징을 그래프를 이용해 시각적으로 표현하는 방법을 다룬다. 자료에 담긴 정보를 효과적으로 전달할 수 있도록 변수의 분포와 단순 통계 수치부터 복잡한 모형과 복잡한 자료의 분석 결과까지 다양한 자료 시각화 방법을 학습한다. 수강생들은 과제와 실습을 통해 R 프로그램을 이용하여 실제 자료를 분석하고 시각화하는 방법을 경험한다. [심리통계및컴퓨터분석]을 선수강한 3-4학년 학부생을 대상으로 한다.
학부 PSY3001 인간의동기 3 Yes
사람들이 어떤 행동을 선택하고 지속하는지 이해하기 위해서는 인간행동의 원인이 되는 동기를 이해하는 것이 중요하다. 본 과목에서는 인간의 동기에 관한 주요 이론과 실증 연구를 바탕으로 동기가 사람들의 생각, 감정, 행동에 미치는 영향을 이해한다. 또한 자기 자신과 사회적 현상을 이해하고 변화시키는데 동기 이론을 적용하고 응용해본다.
학부 PSY3002 학습심리 3 Yes
본 교과목은 인간의 학습과 기억과 관련된 인지심리학/인지신경과학을 중급 수준으로 다룬다. 학생들은 조건형성을 포함한 다양한 학습의 심리학적 특성을 동물실험 결과를 바탕으로, 일화기억을 포함한 다양한 기억의 특성은 인간실험 결과를 바탕으로 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동과 과제로 구성된다. [인지심리학], [실험심리]이나 [뇌와마음] 가운데 최소한 한 과목을 선수강한 2-3학년 학부생을 대상으로한다.
학부 PSY3003 인지과학 3 - No
본 과목에서 학생들은 인간의 마음, 컴퓨터, 두뇌에 대해 각각의 본질과 연관성을 바탕으로, 인간인지에 대한 학제적 연구 성과를 중급 수준으로 배운다. 인지과학은 학제적 학문의 성격상, 인지심리학과 인지신경과학같은 심리학적 주제뿐 아니라, 인공지능, 언어학, 인류학, 철학등 포괄적인 내용이 인지과학 안에서 어떻게 종합적으로 다루어지는지를 중급 수준으로 다룬다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. [인지심리], [실험심리] 가운데 최소 한 과목을 선수강한 3-4학년 학부생 및 1-2학기 대학원생을 대상으로 한다.
학부 PSY3004 조직심리 3 Yes
본 과목에서는 조직 내에서의 인간에 대한 기본 가정들을 살펴보고, 이를 바탕으로 조직구성원들의 직무만족, 조직몰입, 조직시민행동, 조직 공정성, 조직 창의성, 조직문화 등이 조직의 생산성과 경영 활동에 어떤 영향을 미치는지 다룬다. 특히 조직구성원들의 동기와 스트레스가 조직 효과성에 미치는 영향에 관한 다양한 이론들을 학습할 것이다.
학부 PSY3005 심리검사및측정 3 Yes
본 과목은 인지적 능력이나 성격 특성과 같은 심리적 속성의 개인차를 측정하고 분석하는 절차와 방법을 다룬다. 개인차에 근거하여 사람들을 비교, 평가, 진단, 선별하는 절차를 이해하고 대표적인 검사도구인 지능검사와 성격검사의 구성과 특징을 학습한다. 또한 신뢰도, 타당도, 요인분석과 같은 심리측정의 주요 개념과 R 프로그램을 사용한 분석 방법을 익힌다. [심리통계및컴퓨터분석]을 선수강한 3-4학년 학부생을 대상으로 한다.
학부 PSY3006 집단심리 3 Yes
집단심리학에서는 집단 내, 집단 간 관계 맥락에서 구성원들이 경험하는 사고, 정서, 행동을 설명하고 예측한다. 본 교과목에서 학생들은 집단심리학의 주요 이론과 개념을 학습하고, 집단의 구조 및 발달, 집단 수행 및 의사결정, 집단 갈등, 사회적 영향 등 개인심리학과는 구분되는 집합적 수준의 역동을 이해한다. 그리고 팀 과제 활동을 통해 수업에서 학습한 집단 역동을 직접 경험하고 성공적인 집단의 조건에 대해 논의한다.
학부 PSY3008 지각심리 3 Yes
본 교과목에서는 인간이 각종 사물을 어떻게 지각하는가를 중급 수준으로 다룬다. 지각의 뇌신경학적 원리를 이해를 바탕으로 시각, 청각, 촉각, 미각, 운동 감각 등 외부세계를 뇌에 표상하는 신경생리적, 심리적 과정에 대해 학습한다. 수업은 주로 교강사의 강의, 수업시간중의 다양한 활동, 그리고 과제로 구성된다. 수업은 [심리학입문], [인지심리학], [심리통계및컴퓨터분석], [실험심리] 가운데 최소한 2과목 이상 선수강한 학부 2-3학년을 대상으로 한다.